domingo, 31 de mayo de 2020

ZOOM English 5A / 5B – Week from June, 1st to June, 5th.

ZOOM English 5A / 5B – Week from June, 1st to June, 5th.

Hello Dear Children & Families!

Les paso los enlaces para esta semana así continuamos corrigiendo la Unidad 1.


5A


Horario fijo online: LUNES y MIERCOLES 16 hs.

Zoom LUNES 01/06 -16 hs
ID: 753 5074 1727

Contraseña y enlace por difusión de WhatsApp de grupo de padres.

Zoom MIERCOLES 03/06 -16 hs
ID: 732 5751 9572

Contraseña y enlace por difusión de WhatsApp de grupo de padres.


5B


Horario fijo online: LUNES 15 hs. y VIERNES 16 hs.

Zoom LUNES 01/06 -15 hs
ID: 794 2085 0690

Contraseña y enlace por difusión de WhatsApp de grupo de padres.


Zoom VIERNES 05/06 -16 hs
ID: 750 9184 9138

Contraseña y enlace por difusión de WhatsApp de grupo de padres.


See you on ZOOM.

Love,
          Ale =)





viernes, 29 de mayo de 2020

Videos de CONSTRUYENDO LIBERTAD

Hola a todos!!!!

La convocatoria de CONSTRUYENDO LIBERTAD tuvo una respuesta maravillosa.

Fue imposible reunir todo el material (audios y videos) en una sola edición.
Ya les conté cuando publicamos CONSTRUYENDO LIBERTAD AUDIOS
Y también les cuento que el trabajo de edición (audio y video) lleva mucho tiempo y requiere dispositivos y programas que no están al alcance de todos.

Aquí va “CONSTRUYENDO LIBERTAD” EN VERSIÓN VIDEO.



Fue un trabajo hecho por todos con amor y muchas ganas de volver a estar juntos. Hasta ese día, hasta que estemos seguros. Espero que les guste.
Un beso grande!
Claudia.

Zoom

Hola chicos. Hoy nos vemos en Zoom. Recuerden tener cuaderno, cuadernillo y cartuchera. Besos y Buen finde


CIENCIAS NATURALES- SONIDO. FINAL DE LA SECUENCIA

BUEN DÍA CHIC@S LLEGAMOS AL FINAL DE LA SECUENCIA DEL SONIDO.

NECESITAMOS QUE POR EL CHAT DEL HANGOUTS NOS DIGAN QUIÉN ES EL O LA  REPRESENTANTE  DEL GRUPO. ( LO DECIDE GRUPO).

UNA VEZ COMUNICADO EL NOMBRE A LAS DOCENTES  SE  LE ASIGNARÁ, A ESE REPRESENTANTE,  LA TAREA POR EL CLASSROOM.



A PARTIR DEL MIÉRCOLES 3 DE JUNIO PUEDEN IR ENTREGANDO EL TRABAJO.

 ( RECUERDEN QUE  SOLO ENVÍA  EL TRABAJO POR CLASSROOM  EL REPRESENTE ELEGIDO POR AL GRUPO).



SEGUIMOS TRABAJANDO CON EL VIDEO QUE LES SUBÍ LA CLASE ANTERIOR SOBRE SONIDO.

f ) ¿Cuáles  son las cualidades del sonido?
g) Expliquen qué son los infrasonidos y los ultrasonidos ? ¿Quiénes pueden detectarlos?

jueves, 28 de mayo de 2020

miércoles, 27 de mayo de 2020

CIENCIAS SOCIALES - 27 DE MAYO


Los salares



Investigá dónde quedan los siguientes salares de Argentina y mencioná algunas características de ellos.

• Salar de Olaroz
 • Salar del Hombre Muerto
 • Salar de Cauchari
 • Salar del Rincón 
- Salar de Antofalla
- Salar de Salinas Grandes

ZOOM- MATEMÁTICA- PROPIEDADES DE LA DIVISIÓN Y LA MULTIPLICACIÓN. ZOOM

Buen día Chic@s!

En la clase de hoy vamos a trabajar con la actividad del viernes. Realizaremos una corrección entre todos y despejaremos todas las dudas que hayan surgido. 


Recuerden el horario de clases: 11 a 12 hs


martes, 26 de mayo de 2020

Operadores Tecnológicos

Como están espero que muy bien y cuidándose..

En la clase anterior investigaron que son los operadores tecnológicos y para que nos sirven.

Te propongo que busques imágenes de diferentes máquinas ,herramientas y otros objetos que posean este tipo de mecanismos para poder moverse.


Ejemplos

El mástil de la escuela que operadores posee.

ANTIGUA BATIDORA MANUAL MARCA DOVER - MADE IN USA - YouTubeSub oficial sube hasta la punta del asta de la bandera para ...

La batidora manual o el sacapuntas antiguo  o el reloj o la cajita de música o las ruedas del tren o la
calesita que operadores utilizan para moverse.

Mucha suerte con esta tarea. La semana próxima comenzamos a construir.

Seño Ana

Hola, chicos!!!!

FELIZ DÍA DE LA PATRIA!!!!!

Este año no podemos estar juntos para cantar nuestro himno y celebrar el Aniversario de la Revolución de Mayo.
Pero de una manera u otra sí lo estamos!

Se abrió hace unos días la convocatoria “CONSTRUYENDO LIBERTAD”.

Somos una comunidad maravillosa! La cantidad de audios y videos fue muy grande!
Cada uno con sus posibilidades, desde los dispositivos y la disponibilidad de conectividad, fui procesando el material. Y tuve que dividirlo en 2 presentaciones, porque si no era imposible incluir a todos en un solo producto.

Acá va el enlace de la versión AUDIOS.

https://drive.google.com/open?id=13nEtQN8yeaWdCZP5w5CafxSP8ovPtHYE

La versión VIDEOS será compartida en el transcurso de la semana.

Espero que la disfruten.
VIVA LA PATRIA!
Beso grande a todos!
Claudia

ACTIVIDAD ED. PLÁSTICA.LA LÍNEA

ACTIVIDAD ED. PLÁSTICA PARA 5 A Y B

HOLA CHICOS!!! CÓMO ESTÁN? ESPERO QUE MUY BIEN!!!

HOY VAMOS A EMPEZAR TRABAJAR CON LA LÍNEA Y SUS DISTINTOS TIPOS.

COMO EL PUNTO,  LA LÍNEA ES OTRO DE LOS ELEMENTOS DEL LENGUAJE PLÁSTICO/VISUAL.

LA LÍNEA ES LA SUCESIÓN CONTÍNUA DE PUNTOS Y NOS SIRVE COMO INSTRUMENTO PARA DELIMITAR FORMAS.

HAY VARIOS TIPOS.

ALGUNOS EJEMPLOS SON:




1) REALIZAR UN DIBUJO COMBINANDO DISTINTOS TIPOS DE LÍNEAS.
PUEDEN HACER POR EJEMPLO UN ROSTRO, UN PERSONAJE, UN PAISAJE, UN OBJETO ETC...

RECUERDEN SIEMPRE TRABAJAR TANTO LA FIGURA COMO EL FONDO DE LA COMPOSICIÓN.

CUANDO TENGAN TERMINADO EL CONTORNO TENDRÁN QUE UTILIZAR DISTINTOS TIPOS DE LÍNEA PARA COMPLETAR EL INTERIOR DEL DIBUJO. PUEDEN UTILIZAR LÁPICES DE COLORES, MARCADORES O RESALTADORES LO QUE TENGAN EN CASA!!!

LA IMÁGEN ES SOLO A MODO DE EJEMPLO





CUANDO LO TERMINEN ME LO PUEDEN ENVIAR POR MAIL,
CON NOMBRE APELLIDO Y GRADO.

BESOS
CARO
cabadocarolina@gmail.com

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE 16 DE MAYO

HUCKLEBERRY FINN

HOLA CHICOS. HOY VAMOS A LEER LOS CAPÍTULOS 16, 17 Y 18. NO OLVIDEN DISFRUTAR DE ESTA NOVELA. SE VIENEN PARTES DIVERTIDAS Y DE MUCHA INTRIGA!! LA TAREA DE HOY ES SOLO LEER Y LUEGO DIBUJAR LA PARTE QUE MÁS TE GUSTÓ
LA CLASE QUE VIENE TRABAJAMOS CON LO LEÍDO.







lunes, 25 de mayo de 2020

ZOOM English 5A / 5B

ZOOM English 5A / 5B

Hello Dear Children & Families!

Desde esta fecha en adelante vamos a tener un horario fijo online de dos clases por semana de 40’ por zoom.


5A


LUNES y MIERCOLES 16 hs.

ZOOM Miércoles 27/5 - 16 hs
ID: 71328449029
Clave: 1Rh9c7

https://us04web.zoom.us/j/71328449029?pwd=R3V4TGxwQ1doS1JmNmM3RmpoOXRwQT09


5 B


LUNES 15 hs. y VIERNES 16 hs.

ZOOM Viernes 29/5 -16 hs
ID: 712 0525 6026
Clave: 0CY5B3

https://us04web.zoom.us/j/71205256026?pwd=RGhlbktBVFVPLzk1ZGd4Z3ZWMm1ldz09


Es muy importante que se conecten en estos horarios a las clases virtuales para poder corregir juntos los ejercicios, practicar lectura y pronunciación.

Tips para optimizar el uso de ZOOM:

* Estar puntual o 2 minutos antes del horario para saludarnos durante 
   la admisión de todos los participantes.

* Tener preparados los libros de inglés, carpeta y cartuchera.

* Cuando algún compañero se conecta más tarde indicarle por chat el número     de página y ejercicio.

* Tener claro el nombre y cámara encendida para preservar la privacidad de       la reunión y tener registro de participación.

* Silenciar sus micrófonos si en casa hay mucho ruido ambiente 
  y activarlo al participar.


 See you on ZOOM.

          Love,
                    Ale =)






viernes, 22 de mayo de 2020

ZOOM

HOLA CHICOS HOY NOS VEMOS EN ZOOM.
BESO GRANDE Y BUEN FINDE

Para los que se animan les proponemos la siguiente receta. Si lo hacen manden fotitos de cómo quedaron. No es necesario hacer la actividad pero el que quiere puede hacerlo. Besos

La división y sus propiedades: Una colección de problemas para trabajar con lo aprendido.

Recuerden hacer la actividad en Classroom y enviarla
  1.  Sin hacer las cuentas escriban cálculos que estén seguro que dan lo mismo. 
Por ejemplo: 18 x 27 = 2 x 9 x 3 x9=  2 x 3 x 3 x 3 x 3 x 3 = 6 x 3 x 3x 9=
                                    = 18 x 20 + 18 x 7

        Para hacer  30 x 99 , puedo pensar: 30 x 100 -30 x 1

a) 16 x 21

b) 25 x 99 

c) 1002 x 7 

 d) 999 x 6

e) 20x 13 x 5


2. ¿Cómo podrían usar una calculadora en la que no funciona la tecla del 9 para resolver 
 1.809 x 9?

3. Para calcular 372: 18, Lorena hizo 372 : 3 y al obtener el resultado lo dividió por 6. ¿Es correcto lo que hizo? ¿Por qué?

4. Resolvé  las divisiones descomponiendo el dividendo como te resulta más cómodo.

a) 342 : 6=



b ) 625 : 5=



c ) 852 : 4=



5. En el Antiguo Egipto para dividir 632 : 35 , los egipcios buscaban un número que multiplicado por 35 diera 632 o se acercara lo más posible, sin pasarlo. Para buscarlo utilizaban una tabla de multiplicar en la que también usaban dobles.
35 x 1 = 35
35 x 2 = 70
35 x 4 = 140
35 x 8 = 280
35 x 16 = 560
35 x 32 = 1. 120 ( se pasa)

 a) Busquen el cociente y el resto como lo harían en aquella época a partir de los datos de la tabla.
b) Resuelvan de esa misma forma 1.439 : 36.=


            

jueves, 21 de mayo de 2020

English 5A - 5B / First Mid-Term

5A- 5B / FIRST MID-TERM

PRIMERA ETAPA DE ACOMPAÑAMIENTO
Y SEGUIMIENTO DE LOS APRENDIZAJES

Hi Dear Children & Families!

Hemos concluido el primer bimestre y quiero agradecerles todo lo que han trabajado en Inglés con la colaboración importante de las familias al acompañar este tiempo diferente.

Nos sorprendió una situación inédita a todos… pero de a poco nos fuimos comunicando y encontrando, primero en los zooms de recreos virtuales y luego en ruedas de corrección de los ejercicios propuestos.

Siempre me da mucha alegría verlos y escucharlos, se me pasa rapidísimo el tiempo compartido y me encanta cuando todos nos saludamos. Los admiro como crean efectos especiales y me van ayudando a optimizar los recursos.

Mi objetivo es poder terminar de corregir la unidad 1 en zoom desde el Student’s book y el workbook, así que los invito a participar en las reuniones con sus ejercicios hechos y el vocabulario visto.

Lo que resulte difícil lo aclaramos juntos pero no dejen de participar por no tener algo hecho porque justamente esa es la oportunidad de aprender y también de practicar lectura y pronunciación.

Cuando terminemos de corregir vamos por el chat del zoom a proponer canciones en inglés para la playlist, votar por una para conocer su letra y disfrutar cantándola.

Luego comenzaremos los envíos de actividades de la Unidad 2.
El martes de la próxima semana les voy a enviar en el blog y en las listas de difusión de WhatsApp el horario fijo de inglés online con dos clases semanales.

Les deseo un feliz fin de semana largo =) 
Celebrando a nuestra Patria el 25 de Mayo.

Cuídense mucho! Quédense en casa y estudien mucho Inglés!

Por cualquier consulta o inquietud mi dirección de correo es:

alejandragamundi@gmail.com

Hug and kisses xoxoxoxoxox
                           Love, Ale


CIENCIAS SOCIALES - 21 DE MAYO

SEMANA DE MAYO


Hoy trabajamos con la información de la página que visitamos el martes:

Copiá y respondé en tu carpeta:

1) Contá qué sucedió cada uno de los días de la Semana de Mayo (del 18 al 25)
2) ¿Qué día se publicó el periódico "La Gazeta de Buenos Aires"?¿Quién fue su fundador?
3) ¿Para qué se utilizaba el campanario del Cabildo? ¿Cuándo y desde dónde llegó la primera campana del Cabildo?
4) ¿Qué se guardaba en la caja fuerte del Cabildo?¿Quiénes se encargaban de custodiarla?
5)¿Cómo se formó el Regimiento de Patricios? ¿Qué relación había entre ellos y Cornelio Saavedra?
6) Averiguá quienes formaron la Primera Junta de gobierno y qué cargos ocupaban.

CIENCIAS NATURALES: EL Sonido .



Seguimos trabajando con la secuencia:  El sonido


 Recuerden que todavía este trabajo grupal no se entrega


3- Primera Parte:


 Miren el siguiente video luego respondan las siguientes preguntas:




El sonido y los instrumentos musicales


a)  En el video dice que el sonido puede explicarse  con el concepto de ondas y lo cuenta a partir del resorte.  ¿Cómo funciona esto? Pueden realizar el dibujo y explicarlo.

b) El sonido se propaga si hay un medio que lo propague, ¿cuáles son esos medios y cómo se propaga en cada uno de ellos?
c) Expliquen cómo funciona la velocidad del sonido en los diferentes materiales (líquido, sólido y gaseoso).
d) ¿Cuáles son las fuentes sonoras? ¿Cómo funcionan?
e) ¿ Cómo funciona el oído? Realicen un esquema.
f) ¿Cuál es el unidad de medida que se utiliza para medir el sonido?

miércoles, 20 de mayo de 2020

MATEMÁTICA- LA DIVISIÓN Y SUS PROPIEDADES- CLASE DE ZOOM 14 hs

6 ) Colocá V o F sin hacer las cuentas. Luego comprobá con tu calculadora.

a ) 240: 24 = 24 : 240
b) 240 : 24 = 240 : 12 : 2
c ) 240 : 24 = 240 : 4 x 6
d) 240 : 24 = 240 : 4 : 6
e ) 240 : 24 = 120 : 24 + 120 : 24
f ) 240 : 24 = 240 : 8 + 240 : 16

Machete

En la división no se cumplen las mismas propiedades de la multiplicación.

No se cumple la propiedadad Conmutativa: si se cambian el orden de los números que se dividen, cambia el resulatdo. Por ejemplo:
124 : 24 no es igual que 24 : 124.

  No se cumple la propiedad Asociativa si se descomponen uno o todos los factores de la división o se agrupan de diferentes maneras, el cociente puede cambiar. Por ejemplo:
 800 : 10 : 2  puede dar 40 0 160, según como se asocie.
 ( 800 :10 ) : 2 = 40  y 800 : (10 : 2 ) = 160.
Si es válido descomponer el divisor en dos factores o más. Por ejemplo: 
600: 12 = 600 : 3 y el resultado : 4 porque 12 es 3 x 4.

L La propiedad Distributiva es válida respecto de la división cuando se descompone el dividendo, por ejemplo: 400 : 10 = 300 : 10 + 100 : 10. Sin embargo, no es válido cuando se descompone el divisor, por ejemplo.
400 : 10 no es igaul a 400 : 5 + 400 : 5
 





7) Usá que 240 : 6 = 40 para calcular mentalmente:
a ) 246 : 6
b) 252 : 6
c) 264 : 6 =
d) 270 : 6=

8) Encuentren el error en esta manera de hacer el cálculo
90 : 18 =
90 : 9 + 90 : 9 =
   10     +   10 =
         20
EnTonces 90 : 18 = 20

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE - 20 DE MAYO

HUCKLEBERRY FINN
CAPÍTULOS 13 - 14 Y 15

Hola chicos. Hoy tienen que leer tres capítulos. Recuerden leerlos disfrutando la lectura y metiéndose en el personaje. Se hace mucho más atrapante la novela. Besos










lunes, 18 de mayo de 2020

Fecha de Cierre

Hola, chicos!

Siguen llegando audios y videos para la producción “Construyendo Libertad”. Bravo!

El trabajo de edición de audio y video lleva tiempo. Y como la idea es que llegue para el 25 de Mayo, vamos a poner una fecha de cierre de recepción de material.

Hasta el día jueves 21 de Mayo será todo el material incluido.

Saludos y nos mantenemos en contacto.

Claudia

EDUCACIÓN FÍSICA: ACTIVIDAD N°7 los desplazamientos


Actividad n° 7:  Educación Física: los desplazamientos

Comenzaremos a trabajar diferentes habilidades y su utilización en los juegos y deportes.

Continuaremos dándole prioridad al movimiento, para que cada semana tengan la posibilidad de conectarse con la actividad física, además del conocimiento y la investigación teórica, con la práctica. Claro que las actividades estarán adaptadas a los espacios y materiales con los que podemos llegar a contar, para que todos y todas puedan participar.

Juego de los números:

Desparramados al azar por todo el espacio, deberán desplazarse en diferentes direcciones buscando encontrar los números en forma ordenada y correr a ubicarlos en el lugar correcto.

Variante: ubicarlos en orden para saber dónde debo correr para encontrarlos (controlar el tiempo)


·  ¿Qué estoy trabajando?
·  ¿En qué deportes podría aplicar esta habilidad?

estaciones: 40”

1.    desplazamiento lateral con conos, cuando llego a cada uno realizo 10 tijeras adelante y atrás.
2.    en cada extremo realizo 5 sentadillas
3.    Adelante y atrás y en cada extremo tijeras (abro y cierro piernas)
4.    Me desplazo realizando zig zag entre conos (vasos, o lo que tengan para suplantarlos)
5.    Ahora realizamos el desplazamiento pero le agregamos una pelota (puede ser de papel) que deberán lanzar hacia arriba y atrapar mientras se desplazan. Realizar los pasos 1, 2, 3 y 4
6.    Caminata de oso. Apoyando manos y pies. De frente al otro cono, paso por detrás y vuelvo de frente nuevamente




-       Luego del trabajo principal, continuamos con los abdominales  y espinales 30 repeticiones de cada ejercicio (elijan uno de los que hicimos en la actividad n° 6 para la entrada en calor). Se pueden hacer de a 10 y descansar o hacerlos seguido.

-       Finalizamos con elongación, principalmente de las piernas.


CIENCIAS SOCIALES - 19 DE MAYO

SEMANA DE MAYO

Como se acerca el 25 de Mayo, los invito a recorrer la página cuyo link les dejo a continuación. Entren en todas partes, hay muchos símbolos que se transforman en manitos... ahí denle clic y lean u observen lo que se muestra.

La próxima clase de Sociales trabajamos con la información de esta página.

https://puertoestradadigital.com.ar/ProyectosDigitalesAreasIntegradas/25mayo/index.html#home



PRÁCTICAS DEL LENGUAJE - 18 DE MAYO


REFLEXIÓN SOBRE EL LENGUAJE
LOS TIEMPOS VERBALES

Realicen las siguientes acitividades.. No es necesario copiar todo. Lean de esta página y en el cuaderno copien el punto 2 y resuélvanlo
El 3 no se hace pero pueden leerlo e imaginar las respuesta.
Por último copien el recuadro del final.


MATEMÁTICA- PROPIEDADES DE LA DIVISIÓN-CLASE DE ZOOM-18/5. 14hs.

  1. Para resolver 828 : 4 Nicolás procedió correctamente así:

800 : 4 = 200
20 : 4 =   5
8 : 4 = 2

a ) ¿ Qué resultado obtuvo?


b) Juan para resolver el mismo cálculo hizo así :  800 : 4 = 200 y 28 : 4 = 7 ¿Llegará al mismo resultado?


  1. Encontrá dos descomposiciones diferentes del dividendo para resolver 159 : 3 .




  1. Decidí cuál o cuáles de las siguientes descomposiciones podrían ayudarte a resolver el cálculo 96 : 4

  1. 80 : 4 y 16 : 4

  1. 100 : 4 y 4: 4

  1. 90 : 4 y 6 : 4


4. En una calculadora no funciona la tecla del 4. ¿Es cierto que para resolver 360 : 24 se puede hacer primero 360 : 3 y al resultado obtenido  dividirlo  por 8 ?



5. Al hacer 180 : 6 : 2, Mónica obtuvo 15, en cambio, Marcela obtuvo 60.
  1. ¿Quién tiene razón?
  2. ¿Qué Habrá pensado cada una para alcanzar resultados distintos?

viernes, 15 de mayo de 2020

Cuento para compartir en familia

Hola familias:

Aquí les dejamos un cuento para compartir en familia de la autora Anna Llenas. Espero lo disfruten mucho


PRACTICAS DEL LENGUAJE - 15 DE MAYO

HOLA CHICOS.  HOY NOS VEMOS POR ZOOM!!! TENGAN LA NOVELA Y EL CUADERNO A MANO.
 BESOS