Escuela Intensificada en Educación Física: Talleres de Ritmo y Movimiento - Juego

 

Hola familias de 5° grado!!! A partir de mediados del mes de octubre tuvimos el agrado de formar parte de la modalidad de las Escuelas Intensificadas en Educación Física, dentro de esta modalidad se encuentran los talleres de Ritmo y Movimiento (Prof. Santiago) y Juego (Prof. Solange). Dentro del Taller de Ritmo y Movimiento los chicos pudieron experimentar y vivenciar todas actividades relacionadas con el movimiento, la expresión y la corporeidad. Fue formidable la manera de adaptarse y el trabajo en grupo que presento 7mo grado. Utilizaron elementos como pelotas de malabares, sogas, aros, música y muchas cosas más. Lograron incorporar todos los objetivos planteados por el docente y superar las expectativas. Dentro del Taller de Juego pudieron vivenciar distintos tipos de juegos de distintas maneras ya sean tradicionales, de persecución, por equipos, etc. Incorporaron deportes alternativos dentro de su vivencia como el Ultímate, por ejemplo. Utilizaron elementos convencionales y no convencionales para el desarrollo de las actividades. El grupo de 7mo grado se mostró siempre predispuesto frente al taller participando activamente de todas las actividades planteadas y en muchas situaciones aportando ideas de parte del grupo hacia la docente. Los felicitamos y agradecemos su colaboración y participación con los talleres. Profe Santiago y Solange. Salida a Parque Sarmiento con 5to A y B ResponderReenviar

ORDINAL NUMBERS- MONTHS OF THE YEAR- REVISION UNIT 1

Hello Boys and Girls!

Hello Families!

How are you?

I'm sending the explanation of "Ordinal Numbers", "Months of the Year" and the revision of unit 1.(Les estoy enviando la explicación de los números ordinales, el repaso de los meses del año y de la unidad 1).

Virtual hugs and kisses

Cristina

ORDINAL NUMBERS-MONTHS OF THE YEAR

 

ACTIVITY BOOK PAGE 119

ACTIVITY BOOK PAGE 118

ENGLISH - PROJECT "MUSIC FROM ALL TIMES": LET IT BE

 Hello Boys and Girls!

Hello Families !

How are you?

I hope you are fine!

We are going to start a project called "MUSIC FROM ALL TIMES". ( Vamos a comenzar un proyecto llamado "Música de todos los tiempos").

The goal of this project  is that we listen to different British and American bands and singers, learn new vocabulary and about their culture, listen to lyrics,  do the different activities, enjoy their music and sing! (El objetivo de este proyecto es que escuchemos diferentes bandas y cantantes británicos y estadounidenses, que aprendamos nuevo vocabulario y sobre su cultura, que escuchemos las letras, hagamos diferentes actividades, disfrutemos la música y cantemos).

In this oppotunity, we will start with one of the most famous bands of all times "THE BEATLES".

LET IT BE

MUSIC : LET IT BE

Virtual hugs and kisses

Cristina

ENGLISH- INTRODUCTION

 Hello Boys and Girls!

Hello Families!

How are you?

My name is Cristina and I'm going to be 5TH A and 5TH B teacher.. (Mi nombre es Cristina y voy a ser la profesora de inglés de 5A y 5B.

I hope we have a year of valuable sharing learnings.(Espero que este año tengamos un año de valiosos aprendizajes compartidos).

I'm sending the homework from SIGN UP 1 (Student's Book and Workbook).

SIGN UP 1 5A-5B

Virtual hugs and kisses (Saluditos virtuales).

Cristina

TECNOLOGÍA

Hola chicos y chicas espero que estén bien y cuidándose mucho.

  En la clase de hoy continuamos con el tema anterior.

OPERADORES TECNOLÓGICOS

    Cada vez que realizamos una tarea con herramientas manuales, necesitamos mover algunas partes de nuestro cuerpo para hacer los gestos que nos permitan llevarla a cabo. Como dijimos en la unidad anterior, estos gestos se llaman GESTOS TECNOLÓGICOS.
Cuando el albañil rompe el cordón de la vereda con un gran martillo (llamado maza), el movimiento de su brazo debe ser amplio, potente, lento al subir, pero rápido al bajar.
El cirujano utiliza su martillo con la misma precisión. Su brazo también debe realizar un gesto de vaivén pero más pequeño y suave que un albañil.
    Algunas herramientas tienen una barra llamada MANIVELA que, unida a un EJE, permite obtener un movimiento circular continuo para transmitirlo a otras partes del artefacto y así lograr el efecto buscado.
Diversos mecanismos o combinaciones de ellos nos permiten reemplazar alguno de nuestros movimientos para mecanizarlos y también crear otros que nuestro cuerpo no puede realizar: ¡Nuestra mano no puede girar continuamente!
    Las manivelas pueden tener una barra en ángulo, fija al extremo para facilitar su manejo. Su forma está adaptada a la parte del cuerpo con la que está en contacto.
Manejamos los mango con las manos y  los pedales con los pies. Prestando atención, veremos que los pedales de una bicicleta son dos manivelas sujetas a los extremos de un eje. Utilizando manivelas necesitamos hacer menos fuerza para lograr el giro.

UN DISPOSITIVO SIEMPRE ÚTIL: LA POLEA
    En las obras en construcción es común observar que los baldes muy pesados no se elevan directamente, sino mediante una cuerda que pasa por una rueda acanalada.
Este dispositivo lo encontramos también en los pozos o aljibes y lo llamamos POLEA.
    Las poleas cumplen la función de TRANSMITIR MOVIMIENTO. Se encuentran fijas a ejes y distantes entre sí. Las poleas se suelen conectar entre sí por medio de una CORREA o CUERDA que transmite el movimiento de una rueda a otra. De este modo transmiten movimiento y aumentan o disminuyen la velocidad del mismo.
    La diferencia de los diámetros de las ruedas y el modo de disponerlas nos permiten transformar la velocidad. La manera de ubicar la correa modifica el sentido del giro.

 En esta imagen, ¿qué operadores tecnológicos ves ? 

Traer para la clase material de descarte  para construir operadores tecnológicos artesanalmente  para el próximo trabajo,

Tapitas ,corchos,cartón fácil de cortar ,bandeja de telgopor ,palitos etc

Nos vemos ,

Ana

QUODLIBET - Música

Hola 5to! 

Hoy compartimos con ustedes esta forma musical llamada QUODLIBET que estuvimos escuchando en las clases de música. Si no la tienen, copien la definición en la carpeta o en el cuaderno.

¿Qué es un quodlibet?

El quodlibet es una forma musical que se compone de varias melodías sonando en simultáneo.

Para entender mejor escuchar los siguientes ejemplos de QUODLIBET:

♪ Fantasía Brasileña:

En este caso son 4 subgrupos vocales que presentan su segmento progresivamente, se integran y suenan en coro polifónico.

♪ Las herramientas:

En este caso son 5 frases rítmicas que presentan su segmento progresivamente, se integran y suenan en coro polifónico.

ACTIVIDAD:

Volver a escuchar el quodlibet "Las herramientas" y ordenar los siguientes elementos según como aparecen en el video.

Lima - Serrucho que va y que viene - Clavos doblados -

Hacha filosa - Martillo (martillando)

Los/as que van presencialmente a la escuela pueden mostrarnos el cuaderno la próxima clase, y los/as que no están yendo presencial pueden mandarnos mails. 

5to B al profe Fer, 5to A a la profe Agus

¡Nos vemos la próxima!

Saludos ♪

tecnología

 Hola chicos y chicas.

  En esta oportunidad les propongo que investiguen y reconozcan algunos operadores tecnológicos.

  1. investiga y escribí :

       a. ¿A qué llamamos operadores tecnológicos?
       b. ¿Para qué nos sirven?
      
     2. Observa esta lista de operadores tecnológicos mecánicos y escribí:
    a. Una breve reseña de cada uno.
    b. En dónde se encuentran o se usan.

Engranaje, polea, manivela, cigüeñal, rueda dentada, leva,biela  manivela y eje.

  Para la clase también les voy a pedir que busquen si tienen en sus casas  alguna herramienta o máquina que posea algún operador tecnológico para mostrar en la clase (batidor con manivela .pasta linda,rallador manual ,etc)

   Nos vemos.

       Ana