5° "A" El Sonido

Buenos días a todos y todas😊

 

Les dejo la actividad que les envíe por el classroom.👂👂👂

 

Lean las siguientes páginas  👇

 

 

 

Actividades: 

 

1. ¿ Qué ondas necesitan un medio para viajar las de la luz o las del sonido?
2. ¿Qué diferencia  hay entre oir y escuchar?
3. ¿Podemos oír un relámpago o ver un trueno? ¿Y a la inversa?

Realicen la experincia que propone el libro, luego responde estas preguntas:

a)  ¿Se oye claramente?

b)¿ Se propagó mejor el sonido por el hilo o por el aire'?.

c) Prueben lo siguiente: hablen por los vasoso, pero con el hilo flojo, ¿se transmite el sonido?

5 "A" Los materiales y el calor: Temperatura, termómetros, tranfsferencia de calor

 HOLA CHICOS Y CHICAS 😍

LES DEJO LA ACTIVIDAD QUE SUBÍ AL CLASSROOM DE 5"A".👇

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1. Los termómetros

 

 Completá el cuadro con la información trabajada, en la carpeta, durante las clases presenciales.

 

Características	Termómetro Clínico	Termómetro de Laboratorio
Rango de temperaturas  que pueden medir
Temperatura máxima registrada

 

2. El aire, el agua y la temperatura

 •Leé las páginas  enviadas del libro.

a. Observá las imágenes y completá los epígrafes.

 

 

En las .............., a la mañana, el agua del mar está .............................. y el aire está. ……..... A la noche, el agua está ………………..y el aire está…………………

En los ..............., durante el día, hace mucho ............ Durante las horas de sol, el aire se .................... enseguida, Por la noche, hace mucho......... el aire se ............... con rapidez.

 

b. ¿Qué significa que el agua tiene un efecto atemperante sobre los cambios de temperatura?

3) ¿Cuándo se alcanza el equilibrio térmico?

 

CIENCIAS NATURALES: TIERRA Y UNIVERSO. SECUENCIA: SISTEMA SOLAR.

 BUEN DÍA CHIC@AS!!

COMENZAMOS A TRABAJAR CON EL SISTEMA SOLAR!

PUEDEN HACERLO EN GRUPO  HASTA  3 INTEGRANTES.

  

 PUEDEN BUSCAR LA INFORMACIÓN EN LIBROS O EN INTERNET, AL FINAL DE LA ACTIVIDAD TIENEN PÁGINAS RECOMENDADAS.

VAMOS A SUBIR LA ACTIVIDAD AL CLASSROON CON LA FECHA DE ENTREGA.💪

 

Primera parte:1

1- Escriban las diferencias entre estrellas, planetas, satélites y asteroides.

2- Planetas:

a)    Busquen información acerca de los planetas para realizar un Power Point, para ello tengan en cuenta los siguientes criterios:

Ø  nombre,

Ø  tamaño,

Ø  color,

Ø  temperatura,

Ø  presencia de anillos,

Ø  presencia de satélites naturales (lunas)

Ø  ¿Cómo es la composición de su superficie (sólida, líquida o gaseosa)?

Ø  ¿Entre qué planetas se ubica?,

Ø  ¿Quién lo descubrió?

Ø  Datos curiosos (presencia de volcanes, cráteres, agua, atmósfera, vida, entre otros).

b)    Tengan en cuenta que deben usar una plantilla para cada planeta con los datos que se solicitan.

 

 

Sitios recomendados:

 

● http://celestia.albacete.org/flash/proyectofinal.swf

● http://www.todoelsistemasolar.com.ar/ssolar.htm

● http://www.leoloqueveo.org/solar-web/sistema-solar.htm

● http://www.planetario.gov.ar/astro_glosario.html

● http://educa-ciencia.com/sistema-solar-primaria.htm

 

 

CIENCIAS NATURALES: SISTEMA SOLAR- ACTIVIDAD INTERACTIVA-

 LES DEJO EL TRABAJO REALIZADO  HOY EN EL ZOOM  DE MANERA CONJUNTA.

 FELICTACIONES!!

 

 UTILIZAMOS UNA NUEVA HERRAMIENTA, QUE NOS PERMITIÓ  ESTAR  CONECTADOS TOD@S AL MISMO TIEMPO E IR RESOLVIENDO.

 CON MIRAS A NUESTRO PRÓXIMO TRABAJO  LES PROPUSE:

 QUE A TRAVÉS  DE UNA IMAGEN O UNA PALABRA  EXPRESEN SUS IDEAS ACERCA DEL  SISTEMA SOLAR.💪

ASÍ NOS QUEDO NUESTRA PALETA👇

CIENCIAS NATURALES-Las vibraciones se transmiten en un medio. Este puede ser sólido, líquido o gaseoso.

Para trabajar en grupos: hasta 3 integrantes.

 La secuencia se subirá al classroom y cada grupo deberá subir solo un trabajo, una vez finalizado.
Todavía faltan más actividades , de a poco las iremos subiendo.

 
Actividad 2:


1.- ¿En qué medio viaja el sonido?
2.-  Con los materiales para explorar traten de responder  estas preguntas.
¿Viaja el sonido en un medio líquido?
¿Viaja el sonido en un medio sólido?

¿Viaja el sonido en un medio gaseoso?

 Materiales para explorar:

1- Cucharas de metal, hilo o cordones, hilo de algodón y vasitos de plástico.


2. Un balde o recipiente de plástico con agua, cucharitas de metal, flauta, o silbatos.

• Exploren los materiales que les proponemos
• Produzcan distintos tipos de sonidos y los efectos del mismo en los materiales.
•  Diseñen con los mismos una manera de buscar evidencias y de poner a prueba sus ideas.

3.- A qué conclusión llegaron acerca del viaje del sonido.