PLASTICA - 4 DE MAYO

Actividad de Ed. Plástica para 5° grado A Y B

Hola Chicos! cómo están? espero que súper bien!

Hoy trabajaremos con uno de los elementos del Lenguaje plástico / visual : el Punto
El punto es la unidad mas simple que existe en el lenguaje visual. Hay muchas clases de puntos que presentan diferentes formas. si hacen un ejercicio de observación dentro de sus casas podrán encontrar un montón de ejemplos.

Actividad
1) Realizar un dibujo sobre un hoja de papel que tengan en casa, pueden hacer por ejemplo un rostro, un paisaje, un objeto, lo que ustedes prefieran!

Recuerden siempre dibujar la figura y el fondo. en toda composición haremos ambas.

2) Cuando hayan terminado el dibujo van a colorearlo mediante la utilización de puntos estos pueden estar mas juntos creando una sensación de mayor densidad. o bien mas separados, traten de que todos los tipos de puntos que se les ocurran, grandes mas pequeños, juntos, separados etc..

esta imágen es a modo de ejemplo:







cuando lo terminen recuerden que si quieren me lo pueden enviar por mail a cabado carolina@gmail.com

Cariños
Caro

MATEMÁTICA: PARA TRABAJAR EN LA CLASE DEL 4 DE MAYO POR ZOOM- 14 hs

4/ 5  Actividad para trabajar en clase- No se entrega.

 

Estimación de Cocientes 1- Para cada una de las siguientes divisiones, te proponemos tres  números. Señalá el más cercano al cociente y explicá cómo te diste cuenta. a) 436 : 25                                             20     10         30 b) 6.000 : 45                                     100        200         300 c) 738 : 95                                           10         15             5 d) 2.856: 25                                        100       200         300 e) 395 : 16                                           20        10           30 f) 6.545 : 38                                        100       150        200 g) 950 : 62                                          15         10           5 h) 1.956: 54                                        10          15         20 i) 798: 120                                          5            10        15            Para el primer caso, 436 : 25, el cociente nunca puede ser 30 por que ya 20 x 25 = 500, que es más que 436. Por esa razón, 30 queda descartado. Para decidir cuál de los otros dos números está más cerca del cociente,puede seguirse el mismo razonamiento: 10 x 2=  250 y 20 x 25 = 500. Como  436 se encuentra más cerca de 500 que de 250, entonces 20 debe de estar más cerca del cociente de esa división.

Tecnología

TECNIFICACIÓN DE LAS  TAREAS. 

Hola. Cómo están. ¿Cómo les fue con el trabajo anterior? Acá les dejo otro trabajo, para ir terminando
con el tema “Tecnificación de las Tareas”. 

TECNIFICAR ES INCORPORAR MÁQUINAS Y HERRAMIENTAS O DIVIDIR LAS TAREAS

Les propongo que con la construcción de esta herramienta podrás tecnificar la tarea de limpiar de
ambas formas.

1. Durante esta cuarentena debemos protegernos y mantener muy limpia nuestra vivienda. 

Les propongo realizar un objeto que sirva para limpiar  y de paso colaborás protegiéndote, a
vos y a los demás, del COVID-19.

Para eso, usaremos material reciclable, que tengan en su casa (botellas de plástico, retazos de tela,
toalla, hilos, etc.).

Entonces, manos a la obra.

2. Piensen qué objeto querés crear.

3. Reunan todos los materiales de descarte que te sirvan para crear ese objeto.

ACÁ LES DEJO DOS EJEMPLOS PARA INSPIRARSE PERO TRATEN DE SER CREATIVOS Y
ARMEN ALGO DIFERENTE. 

• Escoba.

                                                          Pasos para realizarla.

         

       

• Pala.

    

RECUERDEN: USAR PEGAMENTO UNIVERSAL, Y LO MÁS IMPORTANTE…..PONERLE
NOMBRE AL OBJETO CREADO. 

MUCHA SUERTE CON ESTE TRABAJO

                                                               SEÑO ANA