jueves, 29 de abril de 2021

La forma – Clasificación de las formas

 

Actividad para 5°  A y B 


    Hola queridos alumnos/as y familia, deseo que todos se encuentren muy. Continuamos trabajando a través del Blog escolar. En esta oportunidad abordaremos un elemento del lenguaje visual llamada  forma.

¿Pero que es la forma?

    Forma es la apariencia de todo lo que vemos (dibujos, esculturas, objetos, personas, animales, etc.…). Las formas surgen como consecuencia de la interpretación de las imágenes. Y puede ser percibida por cualquiera de nuestros sentidos; vista, oído, tacto, gusto, olfato. O combinando alguno de ellos.

Cuando hablamos de clasificación de las formas, nos referimos a una interpretación de la apariencia de la forma más compleja. Pues aparecen dos nuevas categorías; las formas orgánicas y formas geométricas. En esta ocasión trabajaremos las formas orgánicas.

Estas formas las encontramos en la naturaleza son más imperfectas de contornos irregulares, caprichosos y se distinguen por sus líneas más libres en su estructura. No hay un orden en su recorrido siempre variable entre curvas o líneas casi rectilíneas.

Ejemplo en la naturaleza: nubes, árboles, montañas…etc.



 Ejemplo de formas orgánicas – artificiales (que intentan imitarlas), un diseño abstracto para decorar una tela.



Actividad

1-   Sobre un soporte de papel blanco o de un color claro, realiza un diseño en lápiz negro solo con formas orgánicas.


 2-    Utiliza marcadores o lápices de color para terminar el trabajo.


Ejemplos





Materiales

Hojas canson de dibujo o de formato A4 (son las hojas que usamos para imprimir en casa) o recicladas y lápices de colores o marcadores.

Importante

1.    Al terminar firma tu trabajo.

2.    Comparte tu trabajo con algún integrante de la familia.

3.    No olvides guardar todos los trabajos realizados para adjuntar a la carpeta.

4.    Envía una foto individual de todos tus trabajos (NO EN ARCHIVOS PDF) con el número de cada ejercicio, tu nombre y el apellido al siguiente correo electrónico. educ.plastica.prof.ariel@gmail.com

5-    Responderemos con acuse de recibido, si todo está correcto. Y en el caso de sugerir alguna modificación en relación al ejercicio, se adjuntar al mail.

 

ZOOM- 5°" A "y "B "- Unidad de medida: El Decímetro

 Buenos  días chicos y chicas😍


Hoy vamos a trabajar una nueva unidad de medida: El Decímetro.

Les pedimos para este encuentro  los siguientes materiales:

Libro

Cuaderno

Hoja de carpeta (puede ser rayada o cuadriculada)

Una tira de papel de 1 m ( pueden utilizar la tira que construyeron para resolver la actividad de classroom: Metro y Centímetros)


Les dejamos la página con la que trabajaremos. ( 27)👇



miércoles, 28 de abril de 2021

Educación física: zoom

 Hola!!!

Como no pudimos tener la clase este martes la vamos a recuperar mañana jueves 29 a las 11:30.

Nos vemos 😘

viernes, 23 de abril de 2021

EDUCACIÓN FÍSICA: ZOOM MARTES 9HS

 HOLA !!!!!! CÓMO ESTÁN? ESPERO QUE MUY BIEN


PUDIERON VER TODOS EL JUEGO?

LA SEMANA QUE VIENE NOS VAMOS A ENCONTRAR EN UN ZOOM EL DÍA MARTES A LAS 9 HS. VAN A TENER QUE MADRUGAR UN POCO PERO LES VA A VENIR BIEN PARA EMPEZAR EL DÍA CON MUCHA ENERGÍA😀


QUE TENGAN UN LINDO FINDE!

5 "A" Los materiales y el calor: Temperatura, termómetros, tranfsferencia de calor

 HOLA CHICOS Y CHICAS 😍

LES DEJO LA ACTIVIDAD QUE SUBÍ AL CLASSROOM DE 5"A".👇



1. Los termómetros

 

 Completá el cuadro con la información trabajada, en la carpeta, durante las clases presenciales.

 

Características

 

Termómetro Clínico  

Termómetro de Laboratorio

 

Rango de temperaturas  que pueden medir

 

 

Temperatura máxima registrada

 

 

 

 

2. El aire, el agua y la temperatura

 •Leé las páginas  enviadas del libro.

a. Observá las imágenes y completá los epígrafes.

 

 

En las .............., a la mañana, el agua del mar está .............................. y el aire está.

……..... A la noche, el agua está ………………..y el aire está…………………

En los ..............., durante el día, hace mucho ............ Durante las horas de sol, el aire se .................... enseguida, Por la noche, hace mucho......... el aire se ............... con rapidez.

 

 

b. ¿Qué significa que el agua tiene un efecto atemperante sobre los cambios de temperatura?

3) ¿Cuándo se alcanza el equilibrio térmico?